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聽雨寒更徹,開門落葉深
色彩斑斕的樹葉隨風飄落
文藝又浪漫

寒意漸濃
入冬后的昆山校園
紛紛換上姍姍來遲的彩妝

接下來讓我們

一起去領略詩情畫意的的校園秋景


背景解讀
為響應《江蘇省珍貴用材樹種培育行動方案(2016-2020年)》,昆山市園林局啟動美麗校園建設工程,本項目涉及昆山市13所中小學幼兒園,項目建設對于彩葉化樹種進城市起示范帶頭作用,同時對于提升校園景觀的質(zhì)量有重要意義,也為中小學生提供更好更優(yōu)的學習體驗環(huán)境。
↑? 項目區(qū)位
問題與策略

現(xiàn)狀問題


建設美麗校園,就是要使學校洋溢著生態(tài)文明的自然之美,科學發(fā)展的和諧之美,溫暖感人的人文之美。美麗校園是學校科學發(fā)展之美、生態(tài)環(huán)境之美、品德行為之美、人文生活之美的和諧統(tǒng)一,是學校外在環(huán)境、內(nèi)在文化、精神風貌、現(xiàn)代學校制度等方面的綜合體現(xiàn)。

設計策略
↑? 造景理念

珍貴化
在國土綠化中始終堅持把城鄉(xiāng)綠化造林與優(yōu)良鄉(xiāng)土樹種資源培育放在首位,科學選擇抗性強、壽命長、材質(zhì)優(yōu)和景觀美的喬木樹種作為主栽品種,在大力推進城鄉(xiāng)綠化發(fā)展的同時,實現(xiàn)“蓄寶于林,藏富于民”,給子孫后代留下珍貴森林財富。
彩色化
不僅讓大地要綠起來,還要有更加豐富的色彩,力求“四季有綠、應時現(xiàn)花、季相豐富、景觀優(yōu)美”,繪就“城在林中、居在綠中、人在景中”的美麗畫卷,扎實推進森林彩化美化建設。
效益化
以特色經(jīng)濟林果和珍貴用材林培育為重點,以增綠興林富民為宗旨,促進樹種結(jié)構(gòu)調(diào)整,通過復合經(jīng)營、長短結(jié)合,推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,努力增加農(nóng)民收入。

設計特色
江蘇省昆山中學
↑ 改造節(jié)點位置示意圖
↑? 入口效果圖
↑ 校門口改造后實景

↑ 校門口改造后實景

在改造入口大門景觀的同時,將沿傳是路的綠化界面重新整理塑造,形成更加縝密有序的植物景觀序列,加強學校內(nèi)外景觀的整體性,提升學校的門面形象。
↑? 花壇效果圖

↑ 改造后實景

兩側(cè)鼠尾草夏天粉紫色清新素雅,入秋后的浪漫紫色和背景銀杏層林盡染。

↑ 入口兩側(cè)改造后實景

↑ 入口盆景園改造實景

↑ 停車場改造后實景

特色植物:紫楠、香榧、樂昌含笑、橘樹、五針松、羅漢松/墨西哥鼠尾草、藍花鼠尾草、紫嬌花


昆山市第二中學(西校區(qū))
↑ 改造節(jié)點位置示意圖
現(xiàn)狀廣玉蘭長勢稀疏不能很好地起到隔離防護作用,建議在護欄對面間植櫸樹加厚隔離植物帶,同時在護欄上加植垂直綠化使兩個學校的邊界更加明確。
↑? 運動保健帶效果圖

特色植物:櫸樹、塔柏、薄殼山核桃、杜仲、紫荊、紫葉李





昆山市實驗小學(西校區(qū))

↑ 改造節(jié)點位置示意圖



特色植物青岡櫟、紫玉蘭、紫葉桃、晚櫻、色木槭、胡頹子





婁江實驗學校
↑ 改造節(jié)點位置示意圖

針對校方的需求本設計采用一環(huán)串四園的思路,主園路采用柿子樹為行道樹,并用園路將四個特色植物圃(殼斗科、木樨科、榆科、樟科)串聯(lián),形成具有科普、文化、保健等多重功效的彩葉植物景觀場所。






↑ 改造后實景

特色植物浙江楠、柿樹、銀杏、烏桕、枇杷、紅楓、紫薇


季節(jié)的腳步從未放緩
冬日的溫情填滿雙眸
初冬校園
暖陽疏朗
亦境用心編織
冬日暖陽下的風景如畫
執(zhí)一卷詩書
夢想在這里啟航
……